perjantai 2. kesäkuuta 2017

DigiTyökalut-hanke kiteytyi hyviksi käytänteiksi ja digioppaiksi

Digitaalisten työkalujen käyttö opetuksessa -hanke saavutti tavoitteensa ja hanketoiminta on päättynyt. Hankkeen aikana löydettyjä digityökaluja ja tapoja toimia on nyt kiteytetty tähän julkaisuun esittelemällä hyviä käytänteitä eri toisen asteen aloilta sekä digioppaita, joita syntyi hankkeen aikana. Inspiroivia lukuhetkiä ja onnistumisia uusien digityökalujen käyttöönotossa!
 
Hyvät käytänteet
3D-mallintaminen ja -tulostaminen
 
 
Biologian eliömaailma - eliöbongaus


Kokonaisuudesta yksityiskohtiin ja päinvastoin
 
 
Maantiedon riskien maailma
 
 
Matikan formatiiviinen arviointi
 
 
QR-koodiopastusta älypuhelimella


Top-Blogi
Digioppaat
 
3D-mallintaminen ja tulostaminen

  

Luokan muistikirja
 

Delve
 

  

Laitteistot (Dell)

 

Moodle

 

OneDrive

 

Prezi
 

Word Online
 
 


keskiviikko 10. toukokuuta 2017

3D-tulostimestako joka kodin laite?

On aloja joihin pätee sanonta, että "Pitää juosta pirun lujaa pysyäkseen edes paikallaan!" ja tietotekniikan kohdalla tämä pitää erittäin hyvin paikkansa. Nimittäin 3D-tulostaminen sekä -mallintaminen on yhtäkkiä pompsahtanut suureen suosioon ja erinäisistä syistä uusi innovatiivinen keksintö on jäänyt minulta kokeilematta! Mutta tämä asia korjaantui 22.4. lauantaina, kun Novidaan hankitut kaksi 3D-tulostinta otettiin opetuskäyttöön Santeri Surma-ahon johdolla (Laite ja pienhuolto Conus).

Koulutuksen järjestämisen yhteydessä sain ymmärtää, että 3D-mallintaminen kulkee erittäin vahvasti käsikädessä 3D-tulostamisen kanssa ja että 3D-tulostamisesta hypetetään hyvin paljon eri tietolähteissä melkein jopa mopo keulien. Tässä 3D-tulostuksesta pintaa syvemmältä ja mietteitä 3D-tulostamisesta ja raotus itse 3D-tulostamisen arjesta.

Hankitut laitteet olivat miniFactioryn mF3-Dual 3D-tulostimet, joiden avulla voidaan tulostaa kahta eri lankaa joko esine eri värisenä tai sitten hankalat muodot tuettuna erillisellä tukiaineella. Laitteilla voidaan tulostaa kovaa muovia kuin joustavaa nylonia puhumattakaan veteen liukenevista "tukimateriaaleista". Laitteella voi tulostaa maksimissaan noin 15 x 15 x 15 cm kokoisen esineen ja mikä hauskinta, voit nähdä koko ajan tulostusprosessin etenemisen. Laitteen hinta verkkokaupassa oli artikkelia kirjoitettaessa 1 545 €.

mF3-Dual 3D-tulostimen speksit (www.minifactory.fi).
Mistä tämä kaikki sitten alkoi luokassa? Ensimmäisenä otettiin laitteet pöydälle ja kasattiin sekä kytkettiin laitteet usb-kaapelilla tietokoneeseen sekä verkkovirtaan. Ennen tätä oltiin kuitenkin jo tehty paljon eri valmisteluja. Jokaista 3D-tulostinta varten varattiin yksi kannettava tietokone tulostamista varten, johon asennettiin tulostusohjelma ja erillinen tulostimen ajuri. Poiketen yleisestä paperille tulostamisesta, 3D-tulostus vaatii erillisen ohjelman, jonka avulla 3D-malli voidaan tulostaa. Ajuri on selkeä ratkaisu uuden laitteen käyttöä varten, mutta erillinen tulostusohjelma oli uusi kokemus. Lisäksi toteutusratkaisu toi aivan uuden tavan toimia, koska ei minun tarvitsekaan tehdä tuotteita itse, vaan voin ostaa tai jopa ladata ilmaiseksi verkosta valmiin tulostuskelpoisen työn, kunhan se on vain stl-muodossa oleva tiedosto. Mitähän kaikkea valmista verkosta voisi löytää?

Kun kannettava tietokone oli asennettu tarvittavilla ohjelmilla sekä tulostin oli nostettu pöydälle alkoi tulostusta varten olevan lasialusta asennus tulostimeen sekä valittiin halutun värinen tulostuslankakerä. Santerin johdolla kaikki sujui kuin vanhalta tekijältä. Mutkia tuli matkaan yllättäen lasien sopimattomuuden vuoksi, mutta koulutusta se ei estänyt koska lasi saatiin asennettua hieman kallelleen. Virheellinen asennus näkyikin sitten epäonnistuneena tulosteena, kun työ ei tarttunut lasiin kunnolla kiinni ja irtosi kesken tulostuksen.

Kun laitteet oli kasattu ja kytketty alkoi mallintaminen. Alkuperäisestä ohjelmasta poiketen valittiin mallintamissovellukseksi Fusion 360 eikä SketchUp. Kouluttajan perustelu oli laajojen töiden tulostustiedoston valmistelun epäonnistuminen tulostusohjelmassa. Fusionista on tarjolla 30 päivän ilmainen lisenssi, jota voi jatkaa jopa kolmeksi vuodeksi oppilaitosrekisteröitymisellä ja organisaation it-tukihenkilön ilmaisen edu-lisenssin hakemuksella.

3D-mallinnuksen lähtökohtana valitaan Fusion 360 ohjelmassa muokattava taso Z.
Lyhykäisyydessään oman avaimenperän mallinnuksessa työ aloitettiin valitsemalla Sketch-komennolla muokattava taso ja tämän jälkeen piirrettiin kaksiulotteinen suorakulmio joka pursotettiin (extrude) laatikoksi. Tämän jälkeen laatikon kulman pyöristettiin Modify-valikon komennoilla sekä laatikon päähän toteutettiin Create-valikosta reikä sylinterillä. Kun avaimenperä sai tunnusomaiset muodot, lisättiin siihen syvennys luomalla uusi laatikko Sketch-komennolla. Tämän jälkeen Sketch-komennolla lisättiin myös teksti, joka pursotettiin syvennetyn laatikon pinnasta ylöspäin.

Mallinnusta hieman tehneenä haasteista selviytyi hyvin, mutta heti, jos klikkailin väärin tai en noudattanut Santerin ohjeita täsmällisesti, olin pulassa. Muutamia töitä jouduttiin tekemään aivan uusiksi alusta asti liiallisten tasojen tai väärän tasovalinnan (Sketch) takia. Lämmin suositukseni mallintamisen perusteiden opiskelussa olisikin, että yhteisen avaimenperän luomisen jälkeen jokainen toteuttaisi saman tien samaisen mallin uudelleen ja vielä seuraavana päivän kolmannen kerran, jolloin työvaiheet jäisivät paremmin mieleen.

Fusion 360 ja oma avaimenperä melkein valmiina.
Kun avaimenperä valmistui 3D-mallinnuksesta se vietiin tulostustiedostoksi (stl-tiedosto), joka siirrettiin toiselle tietokoneelle, jolla tulostus voitiin toteuttaa 3D:nä. Tässä kohtaa heräsi suuri uteliaisuus lähteä tutkimaan verkossa olevia 3D-tulostustiedostopankkeja. Mitä kaikkea verkko voisikaan pitää sisällään?

Ennen kuin voitiin aloittaa tulostustyö piti tulostimen lasi käsitellä tartunta-aineella. Tässä vaiheessa alkoi uteliaisuus herätä. Miksi alusta pitää käsitellä tartunta-aineella? Syy tähän oli hyvin yksinkertainen, nimittäin tulostettaessa esinettä pursotusmateriaali lämmitetään 200 asteeseen ja on aivan selvä, että jäähtyessään materiaali alkaa kutistua ja tästä syystä se irtoaa erittäin herkästi tulostusalustasta ja nousee kippuralle samalla pilaten tulostustyön, koska tulostuspää osuu itse tulostettavaan esineeseen ja se siirtyy sivuun paikaltansa ja lopputuloksena saattaa olla valkoinen lankakerä. Tartunta-aineena käytettiin lähes jokaisesta kaupasta löytyvää puuliimaa, joka levitettiin lasille ohueksi ja tasaiseksi kerrokseksi ja annettiin kuivua 15 min.


Santeri on juuri käynnistänyt ensimmäisen tulostustyön selostaen tulostusprosessin sudenkuoppia. 
Tämän jälkeen laite kalibroitiin, joka tarkoitti tulostuspään korkeuden oikeaa etäisyyden asettamista lasista. Jos tulostuspää jää liian ylös, materiaali ei tartu lasiin ja työ menee pilalle. Myös liian lähelle asetettu tulostuspää aiheuttaa leveän lituskaisen nauhan ensimmäiselle tulostuskerrokselle ja työ alku on huono. Käytännössä kannattaa tulostaa enemmänkin lähelle kuin liian kauas. Lisäksi kallellaan oleva lasi aiheuttaa työn toisen pään herkän irtoamisen ja tulostuksen epäonnistumisen. Eli en voi jättää tulostinta yöksi surisemaan, vaan jonkun on hyvä olla läheisyydessä siltä varalta, että tulostus täytyy keskeyttää virheen takia.


Ennen kuin voitiin painaa tulosta-nappia piti asentaa laitteeseen myös tulostuslanka, joka tässä tapauksessa oli 1,75 mm paksua valkoista PLA-muovia. Langan asettaminen oli tehty helpoksi. Riitti kuin asetti langan reikään ja tulostusohjelman manuaaliasetuksissa lämmitti tulostuspään 200 asteeseen jonka jälkeen lankaa piti juoksuttaa tulostimeen, kunnes se tuli tulostuspäästä läpi. Seuraavaksi tulostustyö piti viivoittaa tulostimelle sclie-komennolla jonka jälkeen sai painaa Print-nappia. Tulostin alkoi surisemaan, kun laite asetti tulostuspään pöydän lähelle ja haki laitteesta ns. nollakohdan. Vielä ei tullut mitään lasille, koska tulostin lämmitti ensin lasin 60 asteeseen tartunnan parantamiseksi sekä tulostuspään 200 asteeseen. Kun laitteen pöytä ja tulostuspäää olivat lämpimät, laite käynnisti esineen tulostamisen. Ääni oli Commodore 64 tai enemmänkin 8 bittisen Nintendo pelikoneen peliääniä (dii-dyy ääni), joka tuli pöytää liikuttavista moottoreista. Tulostusajaksi ohjelman ilmoitti avaimenperälle 20 minuuttia. Nyt sai katsella ja ihmetellä tulostimen toimintaa pienoisen muovihajun saattelemana.

Rakennusalan opiskelijoiden testitulostuksessa shakkinappula.

Tulostimen tulostaessa pientä avaimenperää, jäin miettimään, että kuinka paljon mahtaa vielä aikaa ison esineen tulostaminen kuten kahvikuppi tai partukampaajien ideoima 3D-mallinnettu pää? Materiaalimenekin suhteen onneksi ohjelma tarjoaa käyttäjälle säätömahdollisuuden niin, että esine on sisältö ontelorakenteinen. Näin esine tulee olemaan kevyt ja lankaa menee vähän. Muovinen lankakela maksaa n. 35 €/kg ja pieni avaimenperä ei tainnut 20 g enemäpää painaa, joten edullista on!

Oman työni kohdalla huomasin, että kaikki ei ollut kunnossa. Avaimenperän tasainen langan levitys epäonnistui lasin väärän asentamisen takia ja kalibroinnin unohtumisella. Laite tulosti siis esineen liian korkealta, jolloin lanka jäi ilmaan ja ei tarttunut alustaan eikä edelliseen kerrokseen kovinkaan hyvin. Lisäki pienet yksityiskohdat (nimi) tulivat epäselviksi langan alkukohdan tarttumattomuuden vuoksi. Eli lyheesti sanottuna, uusiksi meni.

Mitä seuraavaksi ja mihin 3D-tulostamista sitten voisi käyttää? En usko 3D-tulostamisen olevan ihan niin suuri mullistus kuin tietojenkäsittelyn marssi kotitalouksiin ja työpaikoille 90-luvulla. Mutta selvästi tämä tuo uusia mahdollisuuksia yrittäjille ja kotitalouksille sekä kilpailuetua yrittäjille. Massatuotanto on selvää tehdä perinteisillä menetelmillä, mutta yksittäiset varaosat, joita ei enään mistään löydä rikkoontuneen tilalle on tulevaisuudessa selvästi järkevämpää tehdä itse tulostaen joko ostamalla valmis malli verkosta tai itse mallintaen. Nyt on jo nähtävissä uusia yrityksiä, jotka myyvät pelkästään 3D-tulostustiedostoja tai itse tulostuspalvelua. Mietitäänpäs hetki tilannetta vaikka kotoa! Kotitulostimesi paperikaukalon paperitaso murtuu rikki ja et voi käyttää tulostinta paperitukoksen takia. Mitä teet! Nyt tilaat muoviosan Kiinasta ja odotat kuukauden, mutta tulevaisuudessa ostat kaukalon mallin 2 € hintaan verkosta ja tulostat sen 15 minuutissa kotona! Entä Yrittäjänä? Asiakas tulee rikkinäisen osan kanssa luoksesi ja kysyy, että olisiko hyllyssä vastaavaa tuotetta. Sanot asiakkaalle: "Ei ole hyllyssä, mutta odota hetki, niin tulostan sen sinulle." Näin säästät hyllykustannuksissa, varastoinniss sekä toimitusajoissa ja voi keskittyä asiakkaan monipuolisempaan palvelelmiseen. Palvelualoilla suurin mahdollisuus on perinteisen palvelun personoinnissa 3D-tulostamiselle, kuten personoidut kakkukoristeet, omat muotit, merkit, tunnukset jne.

Opetuksen näkökulmasta lähestyttäessä 3D-tulostamisen suhteen, meidän tehtävä on selvästi olla edelläkävijöitä aloillamme. Mitä enemmän ilmiön parissa työskennellään, sen enemmän opiskelijoille tulee tutummaksi menetelmä ja he saavat ideoita, ajatuksia ja visioita työkalupakkiinsa, josta heille on varmasti kilpailuetua ja lisäarvoa työmarkkinoilla tai yrityselämässä erottuakseen edukseen. Koulutuksen aikana syntyi paljon toteutuskelpoisia ideoita joista muutamia mainitakseni: hiusalalle harjoittelumalli omasta päästä, catering-alalle persoonalliset muotit, työkalujen varastointiin erilaiset pidikkeet ja koukut. Vain mielikuvitus on rajana! Hyviä 3D-tulostushetkiä!


torstai 27. huhtikuuta 2017

Class Notebook - luokan muistikirja Office 365 pilvipalvelun opettajan työkalu

DigiTyökalut-hankkeen toimintakaudella nimeänsäkin hieman vaihtanut pilvipalvelun Class Notebook työkalu tarjotaan uudelleen toiveuusintana digityöpajoissa kaikilla kolmella eri paikkakunnalla. Digityöpajan sisältö on nyt rakennettu entistäkin enemmän opettajan arkea tukevaksi paketiksi jonka avulla esimerkiksi itsearvioinnit ja tehtävien kommentoinnit sekä tarkastukset onnistuvat huomattavasti jouhevammin, kun koneelle on asennettu, joko OneNote Class -työkalu tai Microsoftin kaupasta on ladattu erillinen Class Notebook appi.

Class Notebook digityöpajan sisältö ja tavoitteet.


Työpajojen pajapäivät:

Loimaa 2.5., lka T321 (Turuntie 31)
Lieto 4.5., lka 137 (Opintie 1) [Peruttu]
Uki 10.5., lka A306 (Viikaistenkatu 1)

 Työpajoihin sisältyy myös ennakkotehtävät!
  1. Muista ladata läppärisi/tablettisi akku täyteen koulutuskertaa varten. Jos sinulla ei ole konetta, työpajoista löytyy "varakoneita".
  2. Varmista oman O365 -tilisi toiminta, että pääset kirjautumaan Office 365 -sivuille ja sinulla on selaimesi suosikkipalkissa tai -valikossa suosikki suoraan palvelun sivuille (www.novida.fi).
  3. Kerää ennen työpajaa valmiiksi ne aineistot, joita julkaiset OneNote Class -kurssillasi. Harjoittelun kannalta olisi hyvä, että aineistoa olisi tekstinä, verkkosivuina, Word-tiedostoina, PowerPoint-esityksinä ja kuvina.

maanantai 24. huhtikuuta 2017

OneDrive & O365 pilvipalvelun toimisto-ohjelmien online-versiot

 Microsoftin Office 365 tuoteperhe tarjoaa monipuolisen ympäristön opetuksen toteuttamiseksi digiympäristössä. Tämän kertaisen digityöpajan aiheena on OneDriven mahdollisuudet, joista mainittakoon oppimateriaalin tallentaminen pilveen ja sieltä aineiston ja harjoitusten jakaminen suoraan opiskelijoille ilman, että pitäisi tulostaa tai lähettää sähköpostilla tiedostoja.

Tuttujen toimisto-ohjelmien online-versiot mahdollistavat dokumenttien työstämisen myös niilläkin laitteilla, joihin ei ole asennettu tuttuja Office-ohjelmia. Tavoitteena on toteuttaa toimiva harjoitustöiden ja opetusmateriaalin jakelu pilven kautta mukaan lukien myös tehtävien palautuskansiot tarkastus ja kommentointioikeuksilla. Samalla tutustutaan sovelluksen pedagogisiin mahdollisuuksiin.

OneDrive & O365 digityöpajan sisältö ja tavoitteet.

Työpajojen pajapäivät:

Lieto 24.4., lka 137 (Opintie 1) [Peruttu]
Loimaa 25.4., lka T321 (Turuntie 31)
Uki 26.4., lka A306 (Viikaistenkatu 1)

 Työpajoihin sisältyy myös ennakkotehtävät!
  1. Muista ladata läppärisi/tablettisi akku täyteen koulutuskertaa varten. Jos sinulla ei ole konetta, työpajoista löytyy "varakoneita".
  2. Varmista oman O365 -tilisi toiminta, että pääset kirjautumaan Office 365 -sivuille ja sinulla on selaimesi suosikkipalkissa tai -valikossa suosikki suoraan palvelun sivuille (www.novida.fi).
  3. Kerää ennen työpajaa valmiiksi ne aineistot, joita julkaiset OneNote Class -kurssillasi. Harjoittelun kannalta olisi hyvä, että aineistoa olisi tekstinä, verkkosivuina, Word-tiedostoina, PowerPoint-esityksinä ja kuvina.


keskiviikko 12. huhtikuuta 2017

3D-tulostuksen ja -mallintamisen koulutuspäivä 22.4.

DigiTyökalut-hanke järjestää vielä kevään aikana kokopäivän kestävän koulutuksen 3D-mallintamisesta ja -tulostamisesta Loimaalla.

3D-tulostaminen on nyt IN! Vielä muutama vuosi sitten 3D-tulostinten hinnat liikkuivat tähtitieteellisissä luvuissa. Tänä päivänä tarjolla on jo perinteisen laser-tulostimen hintaisia laitteita, joilla 3D-mallien tulostaminen onnistuu jouhevasti. 3D-tulostaminen tulee mullistamaan pientarvikkeiden ja varaosien hankkimisen sekä kolmiulotteisten mallikappaleiden valmistamisen. Tavoitteena on perehtyä 3D-tulostamiseen sekä mallintamiseen SketchUp- tai vastaavalla ohjelmalla toteuttaen oma mallinnustyö aina suunnittelusta tulostamiseen saakka. Koulutuspäivän aikana tuotetaan myös soveltamissuunnitelma 3D-tulostamisen viemiseksi omalle alalle huomioiden pedagogiset lähtökohdat.

Työpajapäivä:
Loimaalla lauantaina 22.4. klo 9.00 - 15.30, lka M222 (auditorion takana).
3D-tulostus ja -mallintaminen digityöpajapäivän tavoite ja sisältö.

Työpajaan liittyvä ennakkotehtävä
  1. Tutustu oman alasi erilaisiin 3D-tulostus artikkeleihin googlettamalla sähköisiä artikkeleita tai katsomalla Youtube-videoita alaltasi tai yleisesti perehtymällä ilmiöön.
  2. Pohdi etukäteen 3D-tulostamisen integrointia opetukseen omalla alallasi soveltamissuunnitelman tueksi.
  3. 3D-tulostamiseen sekä -mallintamiseen liittyviä kysymyksiä. Jos sinulla on mieltä painavia kysymyksiä päivän teemaan liittyen jo nyt, voit toimittaa.

maanantai 10. huhtikuuta 2017

Älypuhelimet & tabletit työpajateema jatkaa huhtikuun digityöpajoja

DigiTyökalut hankkeen kevään älypuhelimet ja tabletit työpajateema yhdistää syksyn erikseen toteutettujen digityöpajojen sisältöjä. Työpajan kalustoon kuuluu niin Applen, Microsoftin ja Samsungin tuotteita.

Työpaja koostuu tehtävärasteista jotka toteutetaan parin tai pienryhmän kanssa. Omat tabletit voi ottaa mukaan työpajoihin, jolloin osan tehtävistä voi toteuttaa suoraan omilla laitteilla ja oivallukset sekä ideat voi dokumentoida suoraan omaan laitteeseen tai pilveen. Työpajoissa on käytettävissä niin ikään Applen tuotteista iPad mini, Microsoftilta Surface ja Samsung Galaxy Tab 3. Tavoitteena työpajassa on löytää uusia ideoita ja mahdollisuuksia opetustyöhön niin pedagogisesti kuin teknisesti.

Älypuhelimet ja tabletit työpajateeman tavoitteet ja sisältö.
Työpajapäivät:
Lieto 10.4., lka 137 (Opintie 1) HUOM! päivä on peruttu!
Loimaa 11.4., lka T321 (Turuntie 31) 
Uki 12.4., lka A306 (Viikaistenkatu 1)

Työpajan ennakkotehtävät!
  1. Muista ladata läppärisi/tablettisi akku täyteen koulutuskertaa varten. Jos sinulla ei ole laitetta, työpajoista löytyy "varakoneita".
  2. Lataa myös älypuhelimesi akku valmiiksi täyteen sekä muista ottaa mukaan laturi ja mikro-usb- tai Applen lightning kaapeli, jos käytät iPhonea (malli).
  3. Selvitä älypuhelimesi valmistaja, merkki ja malli sekä laitteen ylläpitoon liittyvät käyttäjätunnus ja salasana.
  4. Jos olet jo hankkinut itsellesi Google-tilin, palauta mieleesi ko. tilin kirjautuminen ja tarkasta mitä tuotteita/palveluita olet Googlelta ottanut käyttöön. Jos sinulla ei ole Google-tiliä, mieti valmiiksi itsellesi tilin käyttöönottoon vaadittavat tiedot tutustumalla esim. tilin luomissivuun (https://accounts.google.com/signup?hl=fi) ja tilin luomisohjeisiin (https://support.google.com/accounts/answer/27441?hl=fi).
  5. Mieti valmiiksi kaksi lyhyttä tehtäväohjeistusta omasta työstäsi, joista yhden voisit toteuttaa äänitteenä ja toisen vastaavasti videona työpajassa. 

maanantai 3. huhtikuuta 2017

Pelillistämisen ja visailun mahdollisuudet opetuksessa

Kevään 2017 ylioppilaskirjoitustauon jälkeen digityöpajoissa jatketaan pelillistämisen ja visailun merkeissä. Digityöpajoissa huomio kiinnittyy Kahoot! -palvelun tarjoamiin mahdollisuuksiin opetuksen pelillistämisessä. Lisäksi tutustutaan Socrativen sekä Kahoot! -palveluiden visailutoimintoihin ja käyttökohteisiin niin luokassa kuin kotona. Viimeisenä perehdytään AnswerGarden-digityökalun sanapilveen ja sen käyttökohteisiin.

Työpajojen pajapäivät:

Lieto 3.4., lka 137 (Opintie) HUOM! digityöpaja peruttu!
Loimaa 4.4., lka 321 (Turuntie 31)
Uki 5.4., lka A306 (Viikaistenkatu 1)

Kahoot!, Socrative & AnswerGarden digityöpajan tavoitteet ja sisältö.


Työpajoihin sisältyy myös ennakkotehtävät!
  1. Muista ladata läppärisi/tablettisi akku täyteen koulutuskertaa varten. Jos sinulla ei ole konetta, työpajoista löytyy "varakoneita".
  2. Pohdi valmiiksi kysymyspatteristo eri vastausvaihtoehtojen kera (väärät/oikeat) pelillistämistä varten.
  3. Mieti valmiiksi kysymys, jonka avulla voisit kerätä kohdeyleisöltä ideoita sanapilveen.